Aprendizaje Hoy N° 101/102 (Año XL)

84 APRENDIZAJE HOY das y n procesos de co-construcción colecti , p. 40). D amiento visualizo, por tanto, al queha co como el acaecer de la praxis porqu onstrucción/producción/configu- ración no es un fin en sí mismo y por sí mis aberes y los conocimientos ad- quiere cado en la medida en que facili- tan/ha a comprensión e intervención en los de los aprendizajes y producen forma en el acontecer de esas prácti- cas. A esos saberes y conocimientos aspira rados, es decir, utilizados por profes tos y situaciones de interven- ción d os en los que y por quienes se config rácticas del conocimiento y los proces ón/re-configuración del conoci- mient o a Jean Lave & Etienne Wen- ger, q claman la conformación de co- munid L e práctica están formadas por perso en un proceso de aprendizaje colecti compartido del esfuerzo y del queha grupos de personas que com- parten o pasión por algo que hacen y apren mejor mientras interactúan re- gular 007). Los miembros de estas comu uniéndose a actividades comu- nes y endido a través de su compro-