Aprendizaje Hoy N° 101/102 (Año XL)

APRENDIZAJE HOY 5 Editorial En este ejemplar de Aprendizaje Hoy ofrecemos a nues- tros lectores un artículo de Silvia Baeza titulado “ Laberintos y En- crucijadas en la Educación Emocional: Optimismo extremo - Son- ríe o Muere - Las posverdades emocionales” en donde la autora desarrolla las ideas vertidas en su presentación durante el Con- greso Internacional de Educación Emocional realizado en Posa- das, Misiones, República Argentina en mayo de 2019, acerca de lo que actualmente se llama psicología positiva, y dentro de ella la Inteligencia Emocional (IE) y la Educación Emocional (EE). Se repasan algunos mitos conocidos sobre la felicidad, y la idea que considera que las emociones no son un fenómeno místico, sino resultado de un proceso bioquímico anclado en el cerebro que está profundamente en relación e interacción con el ambiente, el contexto y el significado que se le da. En “ Andamios constructivistas entre sociología y psicoaná- lisis. Una experiencia de cátedra” , Alberto Bys, Andrea Barchuk y Rocío Delgado, proponen mostrar la riqueza de una experiencia inter-cátedra realizada con alumnos del segundo año de la Licen- ciatura en Psicología de la Universidad de la Cuenca del Plata. La actividad fue realizada entre las asignaturas “Problemas Socioló- gicos” y “Psicoanálisis, Teoría Freudiana” e hizo posible articular y comparar el llamado “Caso Dora” y la película “Toc - Toc”, te- niendo en cuenta los diversos síntomas que los diferentes perso- najes presentan, considerando también los diferentes contextos sociales y culturales.