Aprendizaje Hoy N° 101/102 (Año XL)

APRENDIZAJE HOY 47 Santa Cruz, cercana a la cordillera y a la ciudad de Puerto Natales perteneciente al país de Chile; por lo tanto, el clima durante casi todo el año es frío, con nie- ve y lloviznas frecuentes. Lo cual conlleva a que el ado- lescente permanezca habitualmente en lugares cerra- dos desde su infancia; otra etapa, que merece una dis- cusión profunda, tanto en su definición, como en las características que hoy el contexto social le atribuye. Parafraseando a Franco Frabboni, profesor de la Uni- versidad de Bolonia (Italia), el siglo XX “se presenta en la historia como el siglo de la desaparición de la infan- cia y plantea dos tipos de desapariciones: Físico – exis- tencial y Simbólico cultural. La infancia desaparecida en la ciudad de los consumos; en los medios de comunica- ción masivos; en la pedagogía no científica. Donde el rol que cumple la escuela debe ser modificado. Según Sandra Carli 3 “las figuras del niño peligroso y del niño victima irrumpen en los medios con construcciones so- ciales que condensan las grandes transformaciones de estas décadas, instalándose como verdaderas represen- taciones sociales en las que la asimetría es borrada, negada y por tanto también se desdibuja el lugar de responsabilidad del adulto. En la construcción mediática de la figura del niño peligroso, la misma es utilizada de forma sensacionalista para generar polémicas, miedo social o rechazos conservadores. Lo mismo se podría decir de la imagen que se observa de los adolescentes, por ejemplo, en el programa de policías en acción y/o