Aprendizaje Hoy N° 101/102 (Año XL)

APRENDIZAJE HOY 37 grupales ensayando relaciones entre la bibliografía, el Caso Dora y el film. Se generaron producciones escri- tas, de las cuales aquí destacamos algunos aportes. El film retrata, por presencia o ausencia, un mo- mento de la posmosdernidad donde el neoliberalismo se presenta como el eje ideológico general de los indi- viduos. Según comenta Brites (2008) el neoliberalismo instaura en las sociedades [una] nueva dinámica [que] ha derivado de una se- rie de procesos guiados por recetas neoconservado- ras, como la desregulación de los mercados, la re- ducción del déficit fiscal y del gasto social, la desar- ticulación de la estructura productiva, los nuevos procesos de reformas del Estado, fuertes programas de privatizaciones, mayor cabida al capital interna- cional (capital financiero) y mayor difusión de los sectores privados. En función de ello la condición sine qua non será la construcción de un nuevo esta- do neoliberal desligado de todo tipo de intervención social y políticas bienestaristas. (Idem, pág. 3). Un efecto accesorio, aunque no menos importan- te, de estas condiciones estructurales se manifestó en la fragmentación y atomización del espacio social gene- ral, con una claudicación generalizada de viejas identi- dades (políticas, religiosas, etc.). Como ejemplo, los alumnos citaron el notorio individualismo de los perso- najes del film, justamente centrados en sus padeci- mientos y con ausencia casi total de amistades, familia- res y otros vínculos sociales. En el caso de Liliana, el uso casi patológico del celular quizás muestra un “uso de redes” pero no de la presencia de relacionamientos,